护理学院

护理学院，我们的天主教身份引导的任务，是在复杂和不断变化的医疗环境准备的护理毕业生通才的做法。毕业生将：

1. 发现，理解和欣赏的人的反应和生活经历变化的看法;
2. 了解社会和全球责任的保健护理作用;
3. 与其他人实现健康和最佳的反应，通过安全和质量以病人为中心的医疗服务，循证实践，有效的沟通生活体验参与;和
4. 承担护理，设计师/经理/护理协调员和跨专业的团队谁的病人和护理专业倡导的成员提供的专业护理的作用。

护理在nb88|新博体育支持学校，并与大nb88社会，包括卓越的教学和学习的价值观相一致;价值，尊严，并且每个人的潜力;多样性及其表达;整个人的发展;正确的关系，与上帝，自我，他人和创造;服务与亲爱的邻居。此外，护理学院是响应不断变化的人口结构，学术，技术和实践环境，包括专业的指导方针和循证研究结果不断纳入学校的课程。

专业的护士通过科学的护理程度本科学历。这个教育过程包括在准备在文科，行为，生物和自然科学，通信和技术，作为先决条件的护理课程。这个过程准备进入通才实践的研究生和专业促进作用能力的护理，设计师/经理/护理协调员和跨专业的团队谁的病人和护理界提倡的部件的供应商。为了最好地满足这些角色期待，专业护士必须接受关怀和持续专业发展的价值观，认识到改变观念和生活经验的反应，人们遇到的问题。专业护士恭恭敬敬地承认个体差异，并在实现健康和最佳的应对生活经历这些差异的重要性。

健康从整体和全局看，涵盖个人，家庭，社区和人群有不同程度的卫生或疾病相关的需求和看法。健康是个人的看法确定。健康包括促进健康的以及治疗和预防疾病和健康的社会决定因素对个体和群体的影响。护士在促进健康的作用，正在成为我们的社会越来越重要。

一个人被宽泛地定义为个人，家庭，社区和人群。健康与疾病有关的需求在广泛和多样化的环境，包括家庭，学校，医院，诊所，社区，和宗教设置遇到。课程是基于这样一种信念，所有的个体有能力自行确定，并影响他们的健康和环境。

教学策略便于学生进行文科，理科和护理实践之间的连接。有效教学发生在一个有利的环境。教学/学习策略有利于主动学习和协作是。临床经验，在各种环境，包括仿真的，旨在促进学材料的护理环境中的应用。学习证明的学生增加知识基础，这些知识应用到实践能力和个人的，社会的，精神的，和专业发展的全面评估。项目成果评估和选区满意指导课程的决定。

与不断增加的知识，新的证据对最佳实践的身体，并在患者和其护理人员提供护理设置类型的变化，课程和课程，为学生提供了决策的机会来搜索，检索，批判和综合信息位于临床判断。换句话说，教师认为学生最好准备好做法，如果他们认为概念。吉登斯，J.F。 （2017年）。  护理实践的概念（2^ND 编辑）。爱思唯尔：ST。路易。

在学生的学习驻留责任。终身学习需要自我导向，自我激励，不断获取新的知识和技能，利用有效和便利的沟通，临床推理和证据为基础的决策。在他们的本科教育，学生作出护理实践自己的文科和理科课程之间的连接。关于实现有效的沟通能力，高级思维技能和角色发展在不断变化的实践环境中学习重点的评价。

护理学院非常感谢赞助，捐款，和ST的姐妹深远的眼光。约瑟夫·谁在70年前建立了这个计划。提供的教育体现了姐妹俩的神恩承认和照顾亲爱的邻居，并促进权关系和社会正义。

丰富的历史nb88|新博体育享有植根于ST的姐妹。约瑟夫，成立于lepuy，法国于1650年为了应对社会需求的服务他们的邻居。

在1836年，六个姐妹抵达美国，并前往密西西比河ST。密苏里州圣路易斯，并在被称为carondelet城市的南方小镇定居。这些妇女建立了几所学校，并很快被称为ST的姐妹。 caroNDelet（csjs）的约瑟夫。

在1866年，六个姐妹来到密苏里州堪萨斯城，并开设了第一家私立高中为年轻女性，ST。邓丽君的学院。

1916年，学院行政特许的妇女在堪萨斯城，ST第一所私立学院。邓丽君的大学。学院提供了一个为期两年的计划导致了艺术学位的联系人。十五年后，ST。约瑟夫的护理医院学校，还与ST的姐妹有关。 caroNDelet的约瑟夫，成为与大学和护理专业学生在基础科学和人文学科的课程招收挂靠。

1940年，学院成为第一个四年，文科院校为妇女在堪萨斯城与护理，教育和商业专业的方案，并更名为ST的大学。邓丽君。 ST的大学生的成长。邓丽君导致转会到目前的校园于1963年。

在ST的荣誉。nb88的邓丽君，学院更名为大学nb88。以服务求不同的人口，学院于1969年开始男女合校并于1978年在商业，教育和心理学建立研究生课程。

由于其持续增长作为高等院校的综合性大学，提供本科和研究生课程，nb88学院成为2002年nb88|新博体育;部门成了学校或院系的椅子成了院长。随后，护理部成为护理学校和系主任成为院长。

在1974年，nb88成为第一个文科大学建立了西格玛THETA牛头，国际章-β拉姆达。nb88和密苏里州中部大学创造了一个在逃章在2008年与活性下降及以下多的话语，黄章在2012年被关闭。

因为它开始于1916年，nb88|新博体育一直致力于以卓越的教学和学习的环境，尊重每个人的独特性，并强调对社会负责的终生贡献。这一承诺体现了ST的姐妹的使命和目的。 caroNDelet的约瑟夫，谁继续赞助nb88|新博体育。大学最初是由学院和学校的北部中心的协会在1946年的大学一直享有持续认可从那时起认可。在2008年最后一次全面考察，收到nb88|新博体育继续区域认证的有效期为十年。护理程序于1948年接收了首批认证的护理（MSBN）的密苏里州立板，护理（NLN）全国联赛于1966年，并于2000年合议护理教育（CCNE）的委托程序已连续认可从那之后。在2010年，该项目申请并通过CCNE为10年最大的时间段重新认证颁发。该方案具有由MSBN充分认可。

在nb88|新博体育护理教育提供护士谁给保健那些需要贡献的学术准备。这种教育理念是通过ST的姐妹们的努力成为可能。在ST carondelet任务的约瑟夫。约瑟夫医院（现在的圣若瑟医疗中心）和其他许多在ST的大学。 Teresa和谁重视了护理实践的学术准备的重要性nb88学院（现在大学nb88）。 ST的姐妹。约瑟夫建立了ST。在1900年护理若瑟医院学姐irmenia多尔蒂的指导下。这所学校的护理成为1901年特许四年护理课程的发展源于二战结束后。 ST的姐妹。 caroNDelet的约瑟夫认识到妇女在护理和制定计划的高校内建立护理部门先进的教育准备的需要。

之前的1960年9月，学院提供三个方案中的护理：一项为期三年的文凭课程，一个基本的学士学位项目，并为研究生的补充（继续教育）计划注册的专业护士。 1958年，一个决定是停止了为期三年的文凭课程，并修订学士学位计划的课程，使学生在完成四个学年科学学士学位的要求。这些变化通过其本科课程，提供医疗卫生界优秀发生在1960年的儿子继续在护理卓越的传统，受过良好教育的护士编制，以适应不断变化的医疗环境。